澳洲八大蒙纳士大学的中国合作布局，深刻探讨AI时代如何赋能艺术

澳洲八大蒙纳士大学的中国合作布局，深刻探讨AI时代如何赋能艺术


2025 年，蒙纳士大学在最新 QS 世界排名中跃升至第 36 位，其与中国高等教育机构的合作成果引发业界关注。在近日的专访中，蒙纳士大学首席营销、招生与传播官兼副校长 Fabian Marrone 马斐彬先生及蒙纳士大学艺术、设计与建筑学院院长Mel Dodd教授，就国际教育趋势、中澳合作模式及人工智能对教育的变革展开深度分享。


全球教育布局与中澳合作模式：多元路径搭建留学桥梁


蒙纳士大学与中国教育界的合作渊源深厚，中国学生群体以卓越才智成为校园重要组成部分。

”每一位有意就读蒙纳士大学的学生，都能找到适合自己的升学路径。"Fabian Marrone 表示,中国学生可通过多种方式入读蒙纳士大学，包括“直接申请入学"、“通过快捷课程直升本科二年级”，以及“从蒙纳士马来西亚校区衔接至澳洲主校区"等多元通道。例如，最新推出的艺术与设计快捷课程(Diploma of Art and Design)，通过本土化教学与海外学术体系的衔接，既降低留学门槛，又通过英语语言支持等配套服务，帮助学生提前适应澳洲学术环境。

二、天华合作成效与全球模式特色：从课程落地到人才输送闭环

回顾合作一年来的成果，蒙纳士学院与天华学院已实现 “商科”“IT”“艺术设计” 等领域课程的成功落地，学生升学率及学术表现均超全球平均水平。新增的艺术与设计项目不仅强化了双方合作深度，更通过 “本地长期学习 + 短期出国深造” 的模式，响应中国学生对 “分阶段留学” 的需求。

与孟加拉国、新加坡等全球合作项目相比，中澳合作凸显两大特色：一是本土化衔接优势，学生可在天华完成基础课程后再赴澳洲，实现 “技能积累” 与 “国际视野” 的双重提升;二是双向人才流动机制，蒙纳士每年通过 “全球沉浸式体验承诺” 派遣学生赴中澳交流，形成教育资源的双向赋能。

三、中国国际教育趋势研判与战略建议：技术赋能与体验升级

谈及中国国际教育市场动向，Fabian Marrone 指出两大核心趋势：其一是 “多校区体验模式” 兴起，如 “中国 - 马来西亚 - 澳大利亚” 的跨地域学习路径备受青睐;其二是AI 技术与教育的深度融合，生成式 AI 正从工具层面向课程内核渗透。

对此，蒙纳士建议教育机构需聚焦两大战略：一方面在课程设计中融入 AI 技术，例如将机器学习、视觉生成算法纳入教学模块;另一方面坚守 “学生体验为中心” 的理念，通过跨文化实践、项目制学习等方式，平衡技术应用与人文教育的关系。“未来国际教育将更注重‘体验多样性’，而非单一地域选择。”Fabian Marrone 强调。

四、艺术设计教育革新：AI 时代的创造力重构与人才培养

面对生成式 AI 对艺术设计领域的冲击，蒙纳士艺术、设计与建筑学院提出 “技术与创意共生” 理念。学院凭借 “艺术 - 设计 - 建筑 - 城市规划” 的跨学科融合优势，已将 AI 能力全面融入课程体系，从设计思维训练到项目评估均引入 AI 辅助模块。

“AI 是赋能工具，而非创造力替代品。” 蒙纳士大学艺术、设计与建筑学院院长Mel Dodd教授指出，当下教育重点在于培养学生 “驾驭 AI 的批判性思维”—— 既掌握算法逻辑，又坚守人类特有的设计思维与文化洞察。例如，在课程中设置 “AI 辅助设计” 工作坊，让学生通过技术优化创意表达，同时通过跨学科项目强化人文思考，确保在 AI 时代仍具备不可替代的创意领导力。

随着中澳教育合作的持续深化，蒙纳士与天华学院表示将在可持续设计、数字媒体等新兴领域拓展合作，为国际教育创新提供可复制的实践范本。

【报名信息】

　免费电话：400-8080-302

　联系人：欧阳老师　手机：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老师　手机：18017921033 　微信：jiangyue2046

来源：国际学校网　本页网址：http://yax.ctiku.com/dongtai/4262.html